寧夏昌禾同盛&寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院丨數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)中國(guó)特色學(xué)徒制授牌暨拜師儀式圓滿禮成

        返回列表 來(lái)源:昌禾裝飾 瀏覽:- 發(fā)布日期:2022-05-22 15:07:28【

        寧夏昌禾同盛&寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院丨數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)中國(guó)特色學(xué)徒制授牌暨拜師儀式圓滿禮成

        育桃李潤(rùn)芳園

        培棟梁承大廈



        2022年5月20日14點(diǎn),《寧夏昌禾同盛科技有限公司&寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院——數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)中國(guó)特色學(xué)徒

        授牌暨拜師儀式》在行知酒店二樓準(zhǔn)時(shí)拉開(kāi)序幕。寧夏昌禾同盛科技有限公司董事長(zhǎng)閆生昌先生、總經(jīng)理閆生春先

        生、人力資源總監(jiān)景旭智先生;寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)陳志懷先生、信息技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)閆寧先生及相關(guān)專業(yè)授

        課老,以及來(lái)自寧夏昌禾同盛科技有限公司的13位精英師父、來(lái)自寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的34位學(xué)員,共同參與見(jiàn)證。


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        正 式 授 牌

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        會(huì)議伊始,雙方首先舉行了隆重的授牌儀式,這也標(biāo)志著雙方就“數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)方向中國(guó)特色學(xué)徒制班

        專業(yè)建設(shè)暨人才培養(yǎng)“達(dá)成正式的合作。

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        本次特色學(xué)徒制的正式開(kāi)啟不僅有利于企業(yè)吸引更多優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí),也為學(xué)校學(xué)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)的見(jiàn)習(xí)平臺(tái),提高學(xué)

        生的動(dòng)手和實(shí)踐能力,提升他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

        寧夏昌禾同盛董事長(zhǎng)閆生昌先生在致辭中不僅明確了本次拜師儀式的目的和意義,還對(duì)本次校企合作賦予了美好期許。董事長(zhǎng)

        講到:昌禾是西北第一家踐行工匠精神的裝飾企業(yè),希望各位同學(xué)能很好的利用學(xué)校打造的平臺(tái),鍛煉自己,提升自己;昌禾

        也將以此為契機(jī),利用企業(yè)自身的廣闊平臺(tái),依靠寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教育優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步擴(kuò)大校企合作,積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)

        合的新路子,探討人才培養(yǎng)的新方法,做到校企人才共建,實(shí)行多形式、深層次、促進(jìn)雙方發(fā)展的校企合作,最終實(shí)現(xiàn)校企生

        三贏。


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        拜 師 儀 式

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        寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師代表為本次特色學(xué)徒制的13位老師頒發(fā)聘書;一張簡(jiǎn)單的證書,讓各位師父?jìng)兠靼鬃约杭缟?/span>

        又多了一份沉甸甸的責(zé)任,“師父”不只是簡(jiǎn)單的教授技能,還要教授學(xué)員為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì),

        相信昌禾的各位師父?jìng)兌〞?huì)不負(fù)重托。

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        學(xué)員整理衣冠,恭敬站立,為久仰之師父;師父撣衣拂塵,正襟危坐,為期盼之徒兒。學(xué)員為師父敬一杯茶,道一聲“師父在

        上,請(qǐng)受徒兒一拜”,正式締結(jié)師徒關(guān)系;一聲師父凝聚著濃濃的敬意,一聲學(xué)員飽含著殷切期望,祝愿師徒們共做勇于奮斗

        的搏擊者、善于奮進(jìn)的篤行者,共同創(chuàng)更多美好幸福。

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         師生互贈(zèng)禮物、合影留念

        師者,傳道授業(yè)解惑也,一旦承諾,今生相守。

        師父,是領(lǐng)路人,言傳身教,教導(dǎo)如何做人、做事

        師父,是伙伴,可以一起面對(duì)風(fēng)雨,未來(lái)攜手共進(jìn)

        師父,是家人,無(wú)微不至,悉心呵護(hù)

        學(xué)員,勤學(xué)苦練成才也;虛心好學(xué),尊師重道。

        誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度

        勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法

        成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的

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        師生代表上臺(tái)發(fā)言

        導(dǎo)師代表表示,我們深知師父對(duì)學(xué)員的重要性,我們鄭重承諾會(huì)言傳身教,將自己的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)傾囊相授;同時(shí)也向?qū)W員贈(zèng)言:

        要勤學(xué)好問(wèn)。

        學(xué)員代表表示,非常感謝企業(yè)和學(xué)校提供的良好學(xué)習(xí)平臺(tái),我們承諾會(huì)在師父的“傳、幫、帶”下,真心求教、勤懇學(xué)習(xí),以導(dǎo)

        師為榜樣,學(xué)以致用,努力提高自己的技能水平。

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        寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)陳志懷先生也對(duì)本次研討會(huì)做了激情致詞,陳校長(zhǎng)首先感謝了寧夏昌禾同盛給予的大力支持,肯定

        中國(guó)色學(xué)徒制對(duì)校企合作的重要性;隨后,陳校長(zhǎng)對(duì)本屆色學(xué)徒制的師徒們提出了三點(diǎn)希望:

        1. 希望師父?jìng)儗?duì)徒弟不僅傳授技能,同時(shí)付出更多的愛(ài)和包容;

        2. 希望徒弟們?cè)趲煾傅木慕淌谙?,虛心好學(xué),勤問(wèn)技能;

        3. 希望師徒們能夠結(jié)成深厚的友誼,徒弟們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要充分的尊重師父。

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        短暫卻意義深遠(yuǎn)的拜師儀式,讓來(lái)自寧夏昌禾同盛的13位精英師父和來(lái)自寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的34位學(xué)員,因?yàn)?ldquo;傳承”二

        字聯(lián)系在了一起,從這一刻起,這一“亦師亦友”的和諧關(guān)系,將伴隨著他們今后的學(xué)習(xí)、工作生涯。雖說(shuō)繁文縟節(jié)已減,但

        是不減的是師徒之誼,不減的是授業(yè)的拳拳之心,不減的是學(xué)技的兢兢業(yè)業(yè)。


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        教 學(xué) 研 討

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        短暫的休息之后,寧夏昌禾同盛總經(jīng)理閆生春先生為本屆34位學(xué)員展開(kāi)了以《基于家居行業(yè)的人才職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為

        主題的知識(shí)講座。

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        以學(xué)為先,學(xué)教同行;以練為主,重視實(shí)操;以考為鑒,提質(zhì)增效;以賽促學(xué),強(qiáng)技礪能。


        閆總從“學(xué)練考賽”出發(fā),勉勵(lì)學(xué)員們?cè)趲煾傅膸ьI(lǐng)下,成為自己的驕傲,成為師父的驕傲,成為未來(lái)行業(yè)的精英;更是以未

        來(lái)職業(yè)規(guī)劃為核心,引導(dǎo)學(xué)員們要不忘初心,成為有高度、有深度的工作者的道路上勇往直前。

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        閆總深入淺出的講解,讓學(xué)員們受益匪淺,不僅汲取到了課本以外的知識(shí),也為自己合理規(guī)劃未來(lái)發(fā)展、樹(shù)立正確的

        目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ);相信每一位學(xué)員都能將講座所得運(yùn)用于今后的學(xué)習(xí)、工作實(shí)戰(zhàn)中,成就更好的自己。

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        而另一邊,寧夏昌禾同盛的精英老師們與寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)專業(yè)授課老師們,就本屆中國(guó)特色學(xué)徒制班專業(yè)建

        設(shè)暨人才培養(yǎng)展開(kāi)了深入、細(xì)致的討論。

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        雙方就本屆中國(guó)特色學(xué)徒制班專業(yè)建設(shè)暨人才培養(yǎng)的課程設(shè)置、授課形式、課程內(nèi)容等展開(kāi)討論,不斷的優(yōu)化、精進(jìn),

        只希望在接下來(lái)的授課過(guò)程中給學(xué)員們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件、傳授更多的專業(yè)知識(shí)。

        對(duì)于高校來(lái)說(shuō),特色學(xué)制能改善老師原本授課資源局限性的問(wèn)題;對(duì)企業(yè)而言,特色學(xué)徒制能輔助企業(yè)實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍

        的梯次發(fā)展,為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展做好人才儲(chǔ)備;希望在接下來(lái)的合作中,雙方能共創(chuàng)、共建數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù),全力推

        進(jìn)特色學(xué)徒制各項(xiàng)工作走向新臺(tái)階,使其成為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑,著力構(gòu)建校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng),雙主

        體育人的長(zhǎng)效機(jī)制,全面提升技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能力和水平。

        相關(guān)昌禾動(dòng)態(tài)

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